Bloque 1: Práctica docente y Reforma Integral de la Educación Básica II.

Eje problematizador.
Relacionar la orientación curricular de Planes y Programas de Educación Básica (RIEB) con el desarrollo de su práctica profesional por competencias.

Competencias específicas
Maneja las orientaciones curriculares que rigen los Planes y Programas de Educación Básica (RIEB) en su práctica profesional.

Temáticas



  1. La estructura de los Planes y Programas de Preescolar, Primaria y Secundaria.

  2. El enfoque socioeducativo de los Planes y Programas de Educación Básica.

  3. El uso de las TIC en el marco de la estructura curricular de la RIEB; importancia de las competencias digitales.

  4. Los espacios virtuales y sus posibilidades educativas.

Proceso de aprendizaje


El estudiante parte del análisis de la realidad socioeducativa:



  • Analiza la estructura curricular de los Planes y Programas de Educación Básica.

  • Explica su práctica profesional a partir del enfoque socioeducativo de la Educación Básica.

  • Utiliza las TICs en la realización de las actividades de aprendizaje.

  • Define el perfil del docente de Educación Básica a partir de competencias profesionales.

Elementos de evaluación
Informe analítico de la estructura curricular de los planes y programas oficiales de educación básica que favorezcan su adecuada aplicación.

Criterios



  • Análisis socioeducativo de los planes y programas de estudio de Educación Básica.

  • Explicación de la articulación curricular de la Educación Básica y sus programas.

  • Utilización de las TICs en las actividades de la práctica docente.

  • Reflexión sobre el perfil docente de Educación Básica a partir de la estructura curricular.

Fuentes básicas de información



  • Plan de estudios 2009, Educación Básica Preescolar, D. R. Secretaría de Educación Pública,. 1ª. Edición. 2004. México.

  • Plan de estudios, Educación Básica Primaria, D. R. Secretaría de Educación Pública,. 1ª. Edición. 2008. México.

  • Plan de estudios , Educación Básica Secundaria, D. R. Secretaría de Educación Pública,. 1ª. Edición. 2007. México.

Responsables del curso:



  • Mtra. Alejandra López Cepeda

  • Mtro. Homero Medellín Soto

  • Mtro. Luis Carrera

  • Dr. Juan Enrique Hernández Burgos